ครั้งที่ 11

การเรียนการสอน 

 การที่เด็กเริ่มจะมีเหตุผล เด๋กต้องรู้จักการอนุรักษ์

   การอนุรักษ์ คือ  ปริมาณของวัตถุจะยังคงที่ไม่ว่าจะย้ายที่หรือทำให้มีรูปร่างเปลี่ยนไปก็ตาม

- สาระสำคัญ >> การแตกสาระออกมาเยอะๆ เป็นการคิดวิเคราะห์

- การลงมือทำ >> เป็นวิธีการเรียนรู้ของเด็ก / ไม่ลงมือกระทำ >> เด็กไม่เกิดการเรียนรู้

- ประสบการณ์สำคัญ >> เป็นสิ่งที่เด็กได้ลงมือกระทำ

มาตรฐานการเรียนรู้ 

        สาระที่ 1     จำนวนและการดำเนินการ

        สาระที่ 2     การวัด

        สาระที่ 3     เรขาคณิต

        สาระที่ 4     พีชคณิต

        สาระที่ 5     การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

        สาระที่ 6     ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

ครั้งที่ 10

การเรียนการสอน

- การวัดพื้นที่ของทีวี วัดโดยการใช้ตารางนิ้ว  ( 4x4  ,  6x6 , 8x8 )

- แผ่นกระดาษลังที่นักศึกษาตัดมาเป็นตารางนิ้วใช้เป็นสื่อการสอนคณิตศาสตร์ได้อย่างไร?

   

  1. รูปทรง

  2. หาพื้นที่

  3. การวัด เพื่อหาค่า

  4. การนับ

  5. จำนวน

  6. ตัวเลข

  7. เปรียบเทียบ

  8. จับคู่ 1 : 1

 9. จัดประเภท

  10. เศษส่วน

งานกลุ่มสัปดาห์ก่อน  สิ่งต่างๆรอบตัว  :   น้ำ

หมายเหตุ   **การบ้าน  จับคู่ผลิตสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์จากกระดาษลังที่ตัดมา  3  ขนาด  
                       4x4  , 6x6  , และ  8x8     

ครั้งที่ 9

การเรียนการสอน

ไม่มีการเรียนการสอน 

หมายเหตุ   เนื่องจากเพื่อนๆได้ขออนุญาติอาจารย์เดินทางกลับบ้านในช่วงปีใหม่ที่ต่างจังหวัด เพราะเพื่อนๆส่วนมากในห้องบ้านอยู่ต่างจังหวัด อาจารย์จึงอนุญาติ ดังนั้นจึงงดการเรียนการสอน แต่อาจารย์ได้สั่งการบ้านให้ทำโดยการให้ไปตัดกระดาษลัง โดยกำหนดให้ตัด 4,6,8 ตามลำดับ เป็นรายบุคคล นำมาส่งหลังปีใหม่   

ครั้งที่ 8

การเรียนการสอน
ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจาก อยู่ในช่วงสอบกลางภาคเรียนที่2

ครั้งที่ 7

การเรียนการสอน

มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

• การเขียน
• การพูด
• การเรียงจำนวน
• สื่อในการสอน
• ความหลากหลายในการแสดงจำนวน
• การใช้จำนวนในชีวิตจริง

สาระที่ 2 การวัด

• การวัดความยาว
• น้ำหนัก
• ปริมาตร
• เงิน
• เวลา

***การวัด คือการหาค่าโดยใช้เครื่องมือประกอบการวัด***

สาระที่ 3 เรขาคณิต

• ตำแหน่ง
• ทิศทาง
• ระยะทาง

สาระที่ 4 พีชคณิต

ทำไม?ถึงต้องให้เด็กเข้าใจความสัมพันธ์ของรูป เพราะเด็กจะต้องเข้าใจความสัมพันธ์ที่เป็นตัวอย่างแบบรูปและตำแหน่ง

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลแความน่าจะเป็น

• เรื่องเกี่ยวกับตนเอง
• เรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

• อาจารย์สั่งงานวิเคราะห์ข้อมูล โดยการจัดกลุ่ม 5 คน กลุ่มของข้าพเจ้าได้หัวข้อเกี่ยวกับ สิ่งรอบตัวเด็ก          

ครั้งที่ 6

กิจกรรมการเรียนการสอน

     - ให้นำกล่องที่เตรียมมา วิเคาะห์เกี่ยวกับขอบข่าย

หลักการรับรู้ของเด็กปฐมวัย

             1. เรียนรู้ผ่านการเล่น    - การเล่นต้องใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 กระทำกับวัตถุ
                                                  - เล่นอย่างอิสระ สามารถตัดสินใจด้วยตัวเอง

             2. ครูจัดประสบการณ์ให้เด็ก    - เด็กจะทำตามแผนที่ครูกำหนดให้
                                                             - ทฤษฎีเพียเจต์ กล่าวว่า เด็กต้องลงมือทำกับวัตถุ


                   การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปตามลำดับอย่างต่อเนื่อง
                   การจัดกิจกรรม ให้เหมือนกับฝาชี คือ ครอบคลุมให้เด็กได้พัฒนา


ทำกิจกรรมกลุ่มโดยแบ่งเป็น 2 ประเภท
      กลุ่มที่ 1 ให้ประกอบกล่องอย่างอิสระ ไม่ให้ปรึกษากันในกลุ่ม ให้ต่อของใครของมันไปเรื่อยๆ
      กลุ่มที่ 2 ให้ช่วยกันวางแผน สามารถปรึกษากันได้ในกลุ่ม

     กลุ่มของดิฉันได้ทำกิจกรรมแบบที่ 2 ช่วยกันวางแผน

ครั้งที่ 5

การเรียนการสอน

- อาจารย์ให้จับคู่ 2 คน และออกมาพูดขอบข่ายคณิตศาสตร์

-ดิฉันได้หัวข้อที่ 10 เรื่อง เศษส่วน คู่กับ นางสาวประทานพร สภากาญจนาพร

       หน่วยสัตว์ 

       1.   การนับ   

            นับสัตว์ในสวนสัตว์

       2.   ตัวเลข  

            เป็นตัวกำกับจำนวนจากมาก ไปหาน้อย     

       3.   จับคู่      

             ตัวเลขกับตัวเลข  และ  รูปทรง

       4.   จัดประเภท   

             แยกประเภทของสัตว์  คือ  สัตว์บก  กับ สัตว์น้ำ

       5.   เปรียบเทียบ   

             สัตว์บก  กับ สัตว์น้ำ  สัตว์ชนิดใดมากกว่า  ,  น้อยกว่า

       6.   จัดลำดับ  

              หาค่า ,   จับคู่  1:1  (เด็กยังไม่มีประสบการณ์ด้านตัวเลขมากพอ)  

       7.   รูปทรง  

             การสร้างกรงให้ช้างเป็นรูปสี่เหลี่ยม  

       8.   การวัด 

             วัดพื้นที่ที่สัตว์อยู่   

       9.   เซต     

             สัตว์บกกินเนื้อมีสัตว์อะไรบ้าง ส่วนสัตว์บกกินพืชมีสัตว์อะไรบ้าง

       10.  เศษส่วน   

              การแบ่งนกในกรงในจำนวนที่เท่าๆกัน

       11.  การทำตามแบบหรือลวดลาย 

              สร้างแบบ และ ทำตามแบบ

       12.  การอนุรักษ์ที่คงที่ด้านปริมาณ 

              ดินน้ำมันก้อนเท่ากัน  นำมาปั้นสัตว์รูปต่างๆ  

หน่วยสัตว์

 1. การนับ                   =    นับตัวเลขซ้ำๆ

  2. ตัวเลข                  =   เรียงผักที่นับออกจากตะกร้า (ลำดับที่ 1,2,3,... ตามลำดับ)

  3. จับคู่                      =   จำนวนตัวเลข

  4. การจัดประเภท      =   แยกผักใบเขียวใส่ตระกร้า

  5. การเปรียบเทียบ    =   รูปทรง ขนาด จำนวน  นับแล้วจับคู่ 1 ต่อ 1 ออก ถ้าอันไหนเหลือแสดงว่ามากกว่า 

  6. จัดลำดับ                =   หาค่า เปรียบเทียบ เรียงลำดับ

  7. รูปทรงและเนื้อที่    =   ตะกร้าสี่เหลี่ยม  ใส่แครอทได้กี่หัว?