ครั้งที่ 9

การเรียนการสอน

ไม่มีการเรียนการสอน 

หมายเหตุ   เนื่องจากเพื่อนๆได้ขออนุญาติอาจารย์เดินทางกลับบ้านในช่วงปีใหม่ที่ต่างจังหวัด เพราะเพื่อนๆส่วนมากในห้องบ้านอยู่ต่างจังหวัด อาจารย์จึงอนุญาติ ดังนั้นจึงงดการเรียนการสอน แต่อาจารย์ได้สั่งการบ้านให้ทำโดยการให้ไปตัดกระดาษลัง โดยกำหนดให้ตัด 4,6,8 ตามลำดับ เป็นรายบุคคล นำมาส่งหลังปีใหม่   

ครั้งที่ 8

การเรียนการสอน
ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจาก อยู่ในช่วงสอบกลางภาคเรียนที่2

ครั้งที่ 7

การเรียนการสอน

มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

• การเขียน
• การพูด
• การเรียงจำนวน
• สื่อในการสอน
• ความหลากหลายในการแสดงจำนวน
• การใช้จำนวนในชีวิตจริง

สาระที่ 2 การวัด

• การวัดความยาว
• น้ำหนัก
• ปริมาตร
• เงิน
• เวลา

***การวัด คือการหาค่าโดยใช้เครื่องมือประกอบการวัด***

สาระที่ 3 เรขาคณิต

• ตำแหน่ง
• ทิศทาง
• ระยะทาง

สาระที่ 4 พีชคณิต

ทำไม?ถึงต้องให้เด็กเข้าใจความสัมพันธ์ของรูป เพราะเด็กจะต้องเข้าใจความสัมพันธ์ที่เป็นตัวอย่างแบบรูปและตำแหน่ง

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลแความน่าจะเป็น

• เรื่องเกี่ยวกับตนเอง
• เรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

• อาจารย์สั่งงานวิเคราะห์ข้อมูล โดยการจัดกลุ่ม 5 คน กลุ่มของข้าพเจ้าได้หัวข้อเกี่ยวกับ สิ่งรอบตัวเด็ก          

ครั้งที่ 6

กิจกรรมการเรียนการสอน

     - ให้นำกล่องที่เตรียมมา วิเคาะห์เกี่ยวกับขอบข่าย

หลักการรับรู้ของเด็กปฐมวัย

             1. เรียนรู้ผ่านการเล่น    - การเล่นต้องใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 กระทำกับวัตถุ
                                                  - เล่นอย่างอิสระ สามารถตัดสินใจด้วยตัวเอง

             2. ครูจัดประสบการณ์ให้เด็ก    - เด็กจะทำตามแผนที่ครูกำหนดให้
                                                             - ทฤษฎีเพียเจต์ กล่าวว่า เด็กต้องลงมือทำกับวัตถุ


                   การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปตามลำดับอย่างต่อเนื่อง
                   การจัดกิจกรรม ให้เหมือนกับฝาชี คือ ครอบคลุมให้เด็กได้พัฒนา


ทำกิจกรรมกลุ่มโดยแบ่งเป็น 2 ประเภท
      กลุ่มที่ 1 ให้ประกอบกล่องอย่างอิสระ ไม่ให้ปรึกษากันในกลุ่ม ให้ต่อของใครของมันไปเรื่อยๆ
      กลุ่มที่ 2 ให้ช่วยกันวางแผน สามารถปรึกษากันได้ในกลุ่ม

     กลุ่มของดิฉันได้ทำกิจกรรมแบบที่ 2 ช่วยกันวางแผน

ครั้งที่ 5

การเรียนการสอน

- อาจารย์ให้จับคู่ 2 คน และออกมาพูดขอบข่ายคณิตศาสตร์

-ดิฉันได้หัวข้อที่ 10 เรื่อง เศษส่วน คู่กับ นางสาวประทานพร สภากาญจนาพร

       หน่วยสัตว์ 

       1.   การนับ   

            นับสัตว์ในสวนสัตว์

       2.   ตัวเลข  

            เป็นตัวกำกับจำนวนจากมาก ไปหาน้อย     

       3.   จับคู่      

             ตัวเลขกับตัวเลข  และ  รูปทรง

       4.   จัดประเภท   

             แยกประเภทของสัตว์  คือ  สัตว์บก  กับ สัตว์น้ำ

       5.   เปรียบเทียบ   

             สัตว์บก  กับ สัตว์น้ำ  สัตว์ชนิดใดมากกว่า  ,  น้อยกว่า

       6.   จัดลำดับ  

              หาค่า ,   จับคู่  1:1  (เด็กยังไม่มีประสบการณ์ด้านตัวเลขมากพอ)  

       7.   รูปทรง  

             การสร้างกรงให้ช้างเป็นรูปสี่เหลี่ยม  

       8.   การวัด 

             วัดพื้นที่ที่สัตว์อยู่   

       9.   เซต     

             สัตว์บกกินเนื้อมีสัตว์อะไรบ้าง ส่วนสัตว์บกกินพืชมีสัตว์อะไรบ้าง

       10.  เศษส่วน   

              การแบ่งนกในกรงในจำนวนที่เท่าๆกัน

       11.  การทำตามแบบหรือลวดลาย 

              สร้างแบบ และ ทำตามแบบ

       12.  การอนุรักษ์ที่คงที่ด้านปริมาณ 

              ดินน้ำมันก้อนเท่ากัน  นำมาปั้นสัตว์รูปต่างๆ  

หน่วยสัตว์

 1. การนับ                   =    นับตัวเลขซ้ำๆ

  2. ตัวเลข                  =   เรียงผักที่นับออกจากตะกร้า (ลำดับที่ 1,2,3,... ตามลำดับ)

  3. จับคู่                      =   จำนวนตัวเลข

  4. การจัดประเภท      =   แยกผักใบเขียวใส่ตระกร้า

  5. การเปรียบเทียบ    =   รูปทรง ขนาด จำนวน  นับแล้วจับคู่ 1 ต่อ 1 ออก ถ้าอันไหนเหลือแสดงว่ามากกว่า 

  6. จัดลำดับ                =   หาค่า เปรียบเทียบ เรียงลำดับ

  7. รูปทรงและเนื้อที่    =   ตะกร้าสี่เหลี่ยม  ใส่แครอทได้กี่หัว?

ครั้งที่ 4

 การเรียนการสอน

  - อาจารย์แจกกระดาษและให้นักศึกษาวาดรูปอะไรก็ได้ที่เป็นสัญลักษณ์ของตัวเองพร้อมเขียนชื่อจริงกำกับ แล้วให้คนที่มาก่อนเวลา 08.30 น.นำเอาบัตรภาพของตัวเองไปแปะบนกระดาน

ฉันได้วาดรูป 

  - อาจารย์อธิบายการแบ่งกลุ่มโดยใช้เวลาเป็นเกณฑ์และการจัดลำดับเพื่อนำไปใช้กับเด็ก โดยให้เด็กเห็นชัดเจน

ขอบข่ายคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย
   นิตยา   ประพฤติกิจ.2541:17-19

1.  การนับ  (Counting)
2.  ตัวเลข  (Number)
3.  การจับคู่  (Matching)
4.  การจัดประเภท  (Classification)
5.  การเปรียบเทียบ  (Comparing)
6.  การจัดลำดับ  (Shape and space)
7.  รูปทรงและเนื้อที่  (Shape)
8.  การวัด  (Measurement)
9.  เซต  (Set)
10.  เศษส่วน  (Fraction)
11.  การทำตามแบบหรือลวดลาย  (Patterning)
12.  การอนุรักษณ์หรือการคงที่ด้านปริมาณ  (Conservation)

   - อาจารย์ให้จับคู่ทำงานเกี่ยวกับการจัดทำแผนขอบข่ายคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ครั้งที่ 3

การเารียนการสอน

- อาจารย์ได้ให้หาข้ิอมูลมาจากสัปดาห์ที่แล้ว และให้จับกลุ่ม 3 คน วิเคราะห์ และพูดให้อาจารย์ฟัง

-สำหรับกลุ่มดิฉัน

   คณิตศาสตร์ เป็นศาสตร์ของการคิดคำนวณ การวัด คือเลขคณิตศาสตร์ พีชคณิต ตรีโกณมิติและเรขาคณิต มีการใช้สัญญาลักษณ์ทางคณิศาสตร์ เปนภาษาทางสากล
  คณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือที่แสกงความคิดที่เป็ปนระเบียบ มีเหตุผล มีวิธีการ และหลักการ เพื่อให้สามารถนำความรู้เหล่านั้นไปใช้ให้เกิดประโยชนฺแก่ตนเองและประเทศชาติได้มากมาย

- และอาจารย์ได้สอนนักศึกษาร้องเพลง เพื่อใช้ในการเรียกเด็กเข้ากลุ่ม

เนื้อเพลงที่ใช้ในการเรียกเด็กเข้ากลุ่ม

กลุ่มไหน กลุ่มไหน      รีบเร็วไว หากลุ่มพลัน
อย่ามัวรอช้า               เวลาจะไม่ทัน
ระวังจะเดินชนกัน       เข้ากลุ่มพลันว่องไว